壹、    依據
一、    教育部國民及學前教育署補助國民中小學閱讀推動計畫作業要點。
二、    臺北市112至115年度國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫。

貳、    目的
一、    培養兒童自主學習力，提升雙閱讀素養。
二、    推廣雙語閱讀風氣，擴展學生閱讀觸角。
三、    透過大量閱讀及豐富、多元、活潑之閱讀推廣活動，激發閱讀興趣。
四、    充實兒童閱讀資源，提供多元學習閱讀素材

參、    參加對象：
一、本校一至六年級在籍學生。
    二、國語組參賽人數以3人為限（可混齡）；英語組限中、高年級參加，參賽人數以同班5至10人為限（不得以能力分班方式報名）。
    三、各語言組別每生可各報名1組，指導教師每組至多2人。 
         
肆、    徵件說明
一、    類別
114年度小小說書人徵件之主題不限，作品之內容規範說明如下： 
(一)    取材自各類型作品，如人物傳記、新聞時事、改編、自創皆可(含現成讀物、音樂、戲劇、影音等)。
(二)    可用閱讀推薦的角度，發揮創意推薦該作品或人物，如：推薦閱讀小王子的理由。

二、    注意事項
(一)    作品時間：3分半鐘至5分半鐘。包含主要內容、片頭畫面(題目、說書人、學校、年、班)、片尾謝幕(指導者、致謝等)，未符合以上規定者(不足或超過)不予評審。
(二)    可自行布置故事情境，豐富作品效果。作品請以MPEG系列格式影片檔（MPEG、MPEG-2、MP4）輸出，檔案大小請勿超過500MB。影片應一鏡到底，請勿進行任何剪接。未符合規定者將不予評審。
(三)    每生各語言可各報一組，國語組如有混齡參賽情形，以參賽成員年級占多數的組別為報名依據，例如：3名參賽者分別為三年級、四年級及五年級，報名組別為中年級組。若成員數相同，以最高年級者為報名依據，例如：一名一年級，一名五年級，報名組別為高年級組。
(四)    國語組徵件作品可視故事需求以多種語言呈現，英語組限純英語作品。
(五)    作品內容應避免與歷年送件之得獎作品有雷同或相似之處，經查屬實，將酌情扣分。

伍、    送件須知：
一、收件日期：114年4月1日(二)中午12:00前將作品送交教務處設備組，逾期不予受理。
二、繳交資料項目： 
檔名：班級作品名稱，例102金銀島。
（一）作品說明表(附件一) 請繳交紙本給設備組陳老師
（二）作品說明表電子檔及作品影片檔 請郵寄taes2550@taes.tp.edu.tw

陸、評審標準：
一、說書技巧40％：流暢清晰、語調生動、肢體展現、說書的戲劇性、臉部表情。
二、故事內容20％：來源適切性、選書或創新深度、內容富教育性與啟發性。
三、情感表現20％：語音饒富情感喜怒哀樂的情緒。
四、錄影品質10％：影像清晰無雜訊、以說書人為主角拍攝、聲音清楚無噪音。
五、輔助道具10％：善用各項道具、服裝及情境布置，增添說書效果。

柒、獎勵：
    於參賽作品中遴選優秀作品，於朝會頒發獎狀以資鼓勵；並擇優四件國語組作品、兩件英語組作品代表學校參加臺北市114年度小小說書人比賽。